Dpto. Educación Plástica, Visual y Audiovisual

Hola, buenos días: Para esta semana, desde el departamento de dibujo, os proponemos seguir trabajando el color. Este trabajo lo deben hacer SÓLO LOS ALUMNOS QUE HAYAN APROBADO LOS DOS PRIMEROS TRIMESTRES. Los que habéis presentado recientemente la recuperación del segundo trimestre estáis aprobados, salvo que os hayamos enviado un correo electrónico notificándoos lo contrario. Antes de empezar, deberíamos aclarar algunos conceptos: Saturación : es el grado de pureza de un color. Los colores más saturados o más puros, son los colores primarios: amarillo, cyan y magenta. Cuanto más mezclado esté un color, menos saturado es y por lo tanto menos puro. Tono: Es el nombre que recibe el color. Por ejemplo: tono verde. Dentro de un tono existen infinidad de variaciones, dependiendo de la luz que recibe el tono y de lo mezclado que esté. Valor : Es el grado de luminosidad de un color. Añadiendo un tono más claro, por ejemplo aclaramos el verde añadiéndole amarillo y si le añadim

Convocatoria para la EVALUACIÓN FINAL, 1º ESO (Cursos de David y Carlos). FECHA ÚLTIMA DE RECEPCIÓN DE TAREAS: 12 DE JUNIO Esta Evaluación Final se habilita para aquellos alumnos que no hayan superado alguna de las evaluaciones primera o segunda, así como las recuperaciones respectivas. Por tanto, AQUELLOS ALUMNOS QUE HAN SUPERADO LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACION ESTAN EXENTOS DE REALIZAR ESTAS TAREAS. Los alumnos que deben realizar estos trabajos recibirán un correo de aviso. EVALUACIÓN FINAL: PARTE PRIMERA EVALUACIÓN La Evaluación Final en su parte referida a la Primera Evaluación requiere la realización de SEIS TAREAS. SOLO AQUELLOS ALUMNOS QUE NO HAN SUPERADO LA PRIMERA  EVALUACIÓN  DEBERÁN REALIZAR ESTAS TAREAS. A continuación tenéis una recopilación o resumen a modo de esquema, donde encontraréis el método para la realización de los ejercicios que encontraréis a continuación. Si clicáis sobre cada uno de los archivos con el botón derecho del ratón, pod

Convocatoria para la EVALUACIÓN FINAL, 2º ESO (Cursos de David y Carlos). FECHA ÚLTIMA DE RECEPCIÓN DE TAREAS: 12 DE JUNIO Esta Evaluación Final se habilita para aquellos alumnos que no hayan superado alguna de las evaluaciones primera o segunda, así como las recuperaciones respectivas. Por tanto, AQUELLOS ALUMNOS QUE HAN SUPERADO LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACION ESTAN EXENTOS DE REALIZAR ESTAS TAREAS. Los alumnos que deben realizar estos trabajos recibirán un correo de aviso. EVALUACIÓN FINAL: PARTE PRIMERA EVALUACIÓN La Evaluación Final en su parte referida a la Primera Evaluación requiere la realización de DOS TAREAS. SOLO AQUELLOS ALUMNOS QUE NO HAN SUPERADO LA PRIMERA  EVALUACIÓN  DEBERÁN REALIZAR ESTAS TAREAS. La primera tarea tendrá un peso de la mitad de la calificación y la segunda la mitad restante. Los criterios para su evaluación se incluyen en la descripción respectiva. Por favor prestad atención al enunciado. TAREA NÚMERO 1: POLÍGONOS REGULARES Y FORMAS C

Hola a todos. Para esta semana os vamos a proponer la realización de un círculo cromático o color Wheel. Para lo cual: Los alumnos de 1º eso, tanto bilingüe como no bilingüe, vais a realizar un círculo cromático de 6 colores, siguiendo el ejemplo del modelo adjunto. Si algún alumno de 1º se atreve y prefiere hacer el círculo de 2º de eso, puede hacerlo. Se trata de buscar el centro geométrico de vuestra lámina, y en formato apaisado, dibujar una circunferencia con vuestro compás de 10 cm. de radio. Una vez hecho esto, se trata de dividir la misma en 6 partes iguales. En el libro de texto de bilingüe tenéis la división de la circunferencia en seis partes iguales en la página 119.En el libro de no bilingüe está explicado también en la unidad 3. Es muy sencillo. Sólo hay que trazar un diámetro que pase por el centro exacto de la circunferencia y después desde cada extremo de éste diámetro y con la medida del radio trazar arcos arriba y abajo que corten a la circunferencia uniénd

Recordamos a los alumnos que tienen pendiente la segunda evaluación que tienen que hacer entrega antes del viernes 22 de las tareas correspondientes, según fueron informados en el correo electrónico correspondiente. Enlazamos las tareas para posibles despistados: - Recuperación 1º ESO: https://dplasticaiesmbescos.blogspot.com/2020/05/1-eso-recuperacion-2-evaluacion.html - Recuperación 2º ESO: https://dplasticaiesmbescos.blogspot.com/2020/05/2-eso-recuperacion-2-evaluacion.html

* Tarea para alumnos que no tienen que recuperar la 2ª evaluación. Esta semana trabajamos las gamas cromáticas o colour ranges. Tenéis toda la información en la imagen superior, por favor clicad para aumentarla. Os explica las distintas metodologías con las que se generan las gamas cromáticas, según familias, complementarios... La tarea de esta semana será realizada con técnica seca (preferentemente rotuladores, si no lápices de color) por el alumnado de primero mientras que los alumn@s de segundo curso emplearán témperas. Os recordamos que con esta técnica es preferible usar un papel de gramaje medio-alto, como el papel BASIK contenido en la lista de materiales del curso. Podéis imprimir la lámina o bien calcarla (los alumnos de 1º no bilingüe la tenéis en la página 77 del libro). Aquí va:

Hola. Os copio estos tutoriales que os pueden ayudar a entender el procedimiento para obtener las vistas diédricas ( alzado, planta y perfil) a partir de una pieza en tres dimensiones.                                           En YouTube tenéis muchos más ejemplos que podéis encontrar fácilmente.

Hola a todos: La tarea de esta semana para los alumnos de 1º bilingüe y no bilingüe y 2º bilingüe y no bilingüe, que HAYAN APROBADO LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES consistirá en descargar, imprimir, calcar sobre una lámina DINA4 y pintar el archivo adjunto, en esta ocasión con una gama de al menos diez colores fríos . Al igual que el anterior trabajo de colores cálidos, los grupos de 1º eso, tanto bilingüe como no bilingüe , lo van a hacer utilizando lápices de colores de la gama fría: verdes, azules, violetas y amarillos claros, deben predominar. Para obtener diferentes matices dentro de un mismo tono o color, podemos apretar más y obtener un color más intenso, más saturado, o por el contrario, aplicando el color con suavidad obtenemos un color con más luminosidad. Los primeros planos, u objetos más cercanos, deberán pintarse con colores más vivos, más saturados, que los fondos, al igual que la zona cercana a la ventana de donde viene la luz, tendrá un color más claro que el

Hola a tod@s, Para adaptarnos a las nuevas directrices que regulan el período lectivo restante hemos decidido adoptar el modo de trabajo que describiremos a continuación. - Tod@s aquell@s alumn@s que tengan pendientes alguna de las evaluaciones anteriores, primera y/o segunda, trabajarán unas actividades de repaso y consolidación. La primera de estas actividades será la de recuperación de la segunda evaluación que publicamos en esta fecha, cuyo período de entrega finaliza el próximo día 22 de mayo. - El resto de l@s alumn@s, que han cursado satisfactoriamente las evaluaciones presenciales, realizarán tareas en la línea de las últimas semanas. Las calificaciones que obtengan en estas tareas servirán, en todo caso, para la mejora de las obtenidas en las evaluaciones pasadas. Para que esta mejora se refleje en la evaluación final esperamos que os esforcéis por mantener el nivel de creatividad, trabajo e implicación que habéis demostrado, la mayoría de vosotros, en este tramo lectivo

Convocatoria para la recuperación de la segunda evaluación, 2º ESO (Cursos de David y Carlos). FECHA ÚLTIMA DE RECEPCIÓN DE TAREAS: 22 DE MAYO Para la recuperación de la segunda evaluación se han de realizar las dos tareas descritas a continuación. La primera tarea tendrá un peso de dos tercios de la calificación y la segunda el tercio restante. Los criterios para su evaluación se incluyen en la descripción respectiva. Por favor prestad atención al enunciado. TAREA NÚMERO 1: VISTAS DIÉDRICAS Y AXONOMÉTRICAS De forma análoga a lo realizado en clase vais a obtener las vistas diédricas de distintos objetos a partir de su representación axonométrica y viceversa.  El acabado final de las vistas será rotulador EDDING 1200.   Recordad que para facilitar la tarea podéis seguir las cuadrículas dispuestas al efecto. En el caso de las vistas diédricas habéis de rotular qué vista es cada una, planta, alzado o perfil. Adjuntamos las láminas, si clicáis en ellas aparecen en su format

Convocatoria para la recuperación de la segunda evaluación, 1º ESO (Cursos de David y Carlos). FECHA ÚLTIMA DE RECEPCIÓN DE TAREAS: 22 DE MAYO Para la recuperación de la segunda evaluación se han de realizar las dos tareas descritas a continuación. Cada una de las tareas tendrá un peso del 50% sobre la nota. Los criterios para su evaluación se incluyen en la descripción respectiva. Por favor prestad atención al enunciado. TAREA NÚMERO 1: PICTOGRAMAS Los pictogramas son ideogramas que transmiten su significado a través de su parecido pictórico con un objeto físico. Es por eso que a menudo pueden trascender los idiomas en el sentido de que pueden comunicar con hablantes de varias lenguas y familias lingüísticas con la misma eficacia, incluso si los idiomas y las culturas son completamente diferentes. Es por eso que las señales de tráfico y material pictográfico similar se usan como estándares globales que se espera que sean entendidos por casi todos. Algunos de los más populare