Dpto. Educación Plástica, Visual y Audiovisual

La actividad de esta semana continuará trabajando en contenido audiovisual. Vamos a utilizar un recurso digital en línea para crear una breve historia de cómic. Tendrá al menos seis viñetas. Recuerda que la historia ha de tener una introducción, un nudo y un desenlace. Aquí tenéis un tutorial para el citado recurso, STORYBOARDTHAT: Creemos que es muy intuitivo y que os gustarán las muchas opciones que ofrece. Una vez que hayas visto el vídeo anterior, debe navegar a storyboardthat.com. Es necesario registrarse, luego puede comenzar con "Create a Storyboard". Ahora llegas a la interfaz principal. En la cabecera tiene varios menús desplegables como escenas, personajes, textos ... Simplemente haz clic en algunos de ellos y verás la gran cantidad de elementos que puedes usar para dibujar tu historia. Debajo de la cabecera hay otra tabla llena de opciones, relacionadas con los temas de la cabecera. La zona central de la interfaz contiene las viñetas en las

Hola a todos: El trabajo para esta semana consiste en hacer un pequeño corto de animación mediante la aplicación "stop motion studio". Si aún no la tienes instalada, puedes descargarla desde play store a tu teléfono móvil. La duración del video será de unos 20 segundos. La aplicación "stop motion studio" es de manejo fácil e intuitivo. Una vez instalada deberás comenzar presionando el comando "nueva película". Dispone además esta aplicación de un corto tutorial que muestra el manejo básico de la herramienta multimedia. Puedes utilizar muñecos de plastilina, objetos, juguetes, dibujos o personas para la realización de tu video. Recuerda que la velocidad es de 5 fotogramas por segundo. Lo más importante es ser capaz de descomponer cada segundo de movimiento en 5 fotogramas para crear la ilusión después de un movimiento continuo. Puedes crear fácilmente algunos trucos, como objetos que se mueven solos, personas o cosas que aparecen y desaparec

Hello everyone! You´ll have to do an animation short film by means of the app “stop motion studio” If you don´t have it yet you can download from “play store” into your mobile phone. You will have to do a short film around 20 seconds. This app “stop motion studio” is very easy to use. You have to start pressing “nueva película” and you´ll see a short quik tutorial that will show you the basic operation. You can use hand drawn pictures, plasticine models, toys, or even human beings to shot your film. Remember than the speed is 5 frames per second. So you have to keep in mind that rule in order to give to the still images the appearence of movement. You can try to create some tricks like for example objects moving by themselves or persons or things suddenly appearing or disappearing . Try to do an original creative work. At the top of this page you have an example. Please upload it to Google Drive. Then left click on it and "Share"

This week´s activity will continue to work on audiovisual content. We are going to use a digital online resource to create a short comic-a-like story. It will have at least six panels or frames. Remember that the story needs an introduction, a body and an ending. Here you have a tutorial for the tool, STORYBOARDTHAT: We think it is very intuitive and that you will love the lots of options that it offers. Once you have looked at the previous video you have to surf to storyboardthat.com. A registration is needed, then you can start with “Create a storyboard”. Now you get to the main interface. At the headboard you have several drop down menus such as Scenes, Characters, Textables… Just click on some of them and you will see the great amount of items you can use to draw your story. Behind the headboard there is another board full of options, related to the topics on the headboard. The central zone of the interface contains the vignettes you are working on. Below

Como comentamos en la entrada anterior abrimos el período para que hagáis el test sobre los conceptos del tema 2. Habréis de realizarlo antes del lunes. Para ello tenéis que acceder al siguiente enlace: Test TEMA 2 Aprovecho para recordaros la obligatoriedad de la entrega de las tareas encomendadas. Sabemos que es un período extraño y seremos flexibles pero conocéis los criterios de evaluación. Por favor seguid enviando las tareas fuera de plazo al correo acostumbrado: edplasticaiesmbescos@gmail.com

Hello everybody! Here you have an example of a stop motion short film, made by my students last year. I remember to you that the speed that allows us this app is 5 frames per second, that is to say that you Will need 100 frames to have a 20 seconds short film. It´s important to create the sense of movement, dividing each one second into five frames. I miss you. Hope you´re OK. See you soon.

Hola, buenas tardes: Por si acaso tenéis problemas para subir el video de animación, os dejo instrucciones de como hacerlo: 1º-guardar el archivo en formato MP4. 2º redactar: PARA: edplasticaiesmbescos@gmail.com + clicar el icono de DRIVE 3º INSERTAR ARCHIVOS CON DRIVE +clicar la pestaña SUBIR en la parte de arriba de la pantalla 4º SELECCIONAR ARCHIVOS DE TU DISPOSITIVO + buscar el archivo en tu equipo y seleccionarlo Y ABRIR 5º clicar SUBIR en la parte de abajo de la pantalla 6º Una vez cargado el archivo clicar ENVIAR. 7º Sale otro cuadro de diálogo COMPARTIR CON UNA PERSONA Y (comprobar que está seleccionado el correo del departamento) +ENVIAR 

Para la segunda semana de clase a distancia hemos de estudiar los contenidos relativos al Plano y las Texturas como elementos visuales de la imagen. Se encuentran en las páginas 39 a 44 del libro. Recordad realizar un pequeño resumen, en este caso hemos de incidir en la definición de plano como elemento del lenguaje visual y sus tipos, las leyes de la balanza y la compensación de masas, su valor expresivo… En cuanto a las texturas, su definición y división en naturales y artificiales. Las texturas visuales y gráficas y su clasificación y las distintas técnicas con las que se obtienen. Las texturas táctiles, su clasificación y las distintas técnicas con las que se obtienen. Por último la organización del espacio a través de las texturas. Es importante que reflexionemos sobre los distintos ejemplos gráficos que nos proporciona el libro, para la realización de las láminas. En cuanto a tareas esta semana tendremos que responder un formulario web al que se accederá a trav

The second activity for this distance learning period is an Animated presentation. We are going to base on page 45, activity 7. You are working individually regarding the circumstances. The topic for the presentation is the Sustainable Development Goals. These are the main tasks you have to accomplish: First, we want you to make a search of information about the topic.  The aim is being able to choose wisely one of the Goals. The deeper knowledge you show the better mark for this task. Secondly, work on a technical script or guide, which will help you order your ideas. You can follow the structure on page 45. Finally, elaborate the presentation answering the following questions:  What does my Goal try to improve in these days society. Why is it important, describe nowadays situation. Where would you center your action about it, find a way, resource or invention you may propose. The presentation will contain at least 4 slides, we recommend you not to go fur

Lee las páginas 15 y 16 de tu libro de texto y a continuación completa la actividad 1.8. Se trata de realizar una ficha técnica de 3 películas y 3 programas o series de televisión que hayas visto incluyendo con claridad los siguientes apartados: Título, año de realización, duración, nombre del director, actores y actrices principales, autor de la banda sonora, género de la película, argumento y muy importante una crítica personal , basada en la sinopsis y haciendo hincapié en lo que nos ha gustado y en lo que no razonándolo lo suficiente ( en cuanto al argumento, al desarrollo de la acción, si hace flash backs, el ritmo de montaje, el sonido, la música, el trabajo de los actores, etc,etc. Lo mismo debéis hacer con 3 programas de tv o series de tv. Importante también la crítica personal . Deberéis copiar los elementos a explicar de la lámina 1.8. y escribirlo todo en un Word y enviarlo a la dirección de correo del departamento: edplasticaiesmbescos@gmail.com

Hello everyone! Before doing the new task you should read the pages 25-27 and specially the page number 27 to do the following exercise for the next week: You´ll have to do an animation short film by means of the app “stop motion studio” If you don´t have it yet you can download from “play store” into your mobile phone. You will have to do a short film around 20 seconds. This app “stop motion studio” is very easy to use. You have to start pressing “nueva película” and you´ll see a short quik tutorial that will show you the basic operation. You can use hand drawn pictures, plasticine models, toys, or even human beings to shot your film. Remember than the speed is 5 frames per second. So you have to keep in mind that rule in order to give to the still images the appearence of movement. You can try to create some tricks like for example objects moving by themselves or persons or things suddenly appearing or disappearing . Try to do an original creative work. 

Buenos días chicos y chicas: Hoy he recibido varios correos preguntando dudas acerca de la actividad 1.7. Os dejo aquí una explicación que espero que os resulte más aclaradora. Aprovecho para saludaros a todos, agradeceros vuestro interés y animaros para que sobrellevéis este encierro forzoso de la mejor manera posible. Activity 1.7. you have to read it and you´ll notice that they ask you to do a free composition over a background that have to be a long shot, showing the scene where the action happens. You have to trace it with carbon paper over the worksheet. Over it, you have to trace another one shot, a  close up this time. that is to say a character showing only his head and shoulders. It has to be placed in the foreground and lastly a third kind of shot, in this case an extreme close up ( one part of the face or an object seen from near). Once having drawn the different shots you have to paint the composition and adding too the different comic resources that we have seen

Para esta semana tenemos programado el comienzo de la Unidad Didáctica número 2 del libro de texto, Elementos visuales de la imagen. Los contenidos a estudiar se encuentran en las páginas 34 a 38, ambas incluidas. Se refieren al uso del punto y la línea como elementos más básicos en la elaboración de imágenes. Como siempre recomendamos la elaboración de un resumen y un esquema que nos facilite el aprendizaje de los contenidos, podéis añadirlos al envío del trabajo semanal y serán valorados. El trabajo semanal son las láminas 1 y 2 de la Unidad 2, directamente relacionadas con los contenidos citados.   Una vez finalizadas, se deberán tomar fotos o escaneos de las láminas realizadas. Estos documentos digitales, en formato JPEG o PDF,  serán enviados, con el nombre del alumno en el campo de Asunto del email, a la siguiente dirección de correo electrónico: edplasticaiesmbescos@gmail.com Recomendaciones para la realización de las láminas: Lámina 1.- Para la realizac

Continuar y terminar el trabajo de diseño de un logotipo para el IES MARTINA BESCÓS y para la revista del instituto. El logotipo deberá contener la marca verbal, en este caso IES MARTINA BESCOS y el imagotipo o imagen que lo acompaña, que podrá ser vinculada (relación directa con la propia marca) arbitraria (figurativa, aunque sin una relación directa) o abstracta. Se deberán hacer 10 diseños previos antes de llegar a la solución definitiva que se dibujará cuidando el tamaño de la letra que deberá ser igual y la tipografía que se puede copiar de internet o del propio programa "Word" que dispone de muchos diversos tipos de fuentes. Logo revista: Hay que además crear un nombre para la revista y que tenga alguna relación con el tema de la revista que es el DESARROLLO SOSTENIBLE. Son dos tareas. Una vez finalizadas, se deberán tomar fotos de los bocetos o trabajos previos, así como del definitivo, tanto en el caso del logotipo para el IES, como para el logo de la revis

You Will have to continue doing and finish a logo design for the high school and for it´s magazine. They are two different tasks. Before starting remember the parts in a logo:  1. BRAND: the own name, in this case: IES MARTINA BESCOS. Work carefully the letters that should all have the same size, and color it. Look for different ones on the internet or even copying the own typography in the "Word" programme. 2. AN ISOTYPE: An image that can have a closer relationship with the Brand or on the contrary it can be used as an abstract shape. You can think about pictograms, signals, symbols and iconnic signs. You should read again pages 10 and 11 before doing the activity. You have to do almost ten different ones as the previous Works in order to reach the better design. HIGH SCHOOL MAGAZINE´S LOGO: You have to create a name for the magazine and it´s isotype. Remember than the main idea in that magazine is sustainable development. Try to represent this idea by mea

Unit 1 Activity 5, page 41: Read the text before starting the activity and don´t forget writing the explanation about the resources used. You can find ideas it in the following pages of the book: Page 10: Visual laws: have you stablished a contrast between the foreground and the background? Is there different similar elements closer?... Page 14 : Have you cut out and sticked over the background any symbol,logo,signal or icon? Page 13: What about the levels of iconicity of the figures chosen. Please, do the collage cutting out carefully the images taken from newspapers and magazines, and try to do an original composition. remember: the more details you do, the better the mark there will be. Unit 1 Activity 7, Page 45:   Read the text before starting the activity. You should read too the page 22 before starting where there are explained the different kind of shots. Do it cutting out and syicjing the figures over a background that Will be the long shot. After having done it,